activites pedagogiques

Lundi 14 et mardi 15 octobre, les élèves de CM1 ont élu leurs délégués, en suivant scrupuleusement la procédure du scrutin. Dans les 3 classes, les  candidates et candidats ont présenté leurs idées, qu’ils ont résumées sur une affiche.

Une semaine plus tard, c’est le grand jour. Tout est prêt : bulletins de vote, enveloppes, liste des électeurs à émarger. Nous profitons de l’urne et de l’isoloir mis en place pour les élections des parents d’élèves. Des assesseurs sont à leur poste ; tous les élèves prennent leur rôle au sérieux, en suivant les étapes de la procédure.

 ...a voté...

 ...émargement...

Au moment du dépouillement, les enfants sont attentifs et surveillent de près les scrutateurs, qui comptent et ouvrent les enveloppes déposées dans l’urne. On annonce le nombre de voix obtenues par chacun des candidats. 

            Titulaires élus au premier tour : 

-          Marcellin Brazon (classe de Madame Bonte)

-          Juliette Régnier (classe de Madame Botta)
-          Gabriel Maenhout (classe de Madame Ganter)

           Suppléants :

-          Inès Lammertyn

-          Faustin Moral

-          Loulia Gonzalez

Tous sont applaudis et félicités. Qu’ils n’oublient pas leurs promesses et qu’ils respectent leurs engagements ! 
 

Cette élection est une première étape dans la vie de citoyen, et les élèves l’ont vécue avec beaucoup de sérieux. Au mois de novembre, les classes de CM1 visiteront la mairie de Linselles et complèteront ainsi leurs connaissances en instruction civique.

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Cette année, les CM1 de Mme Ganter et la CLIS de Mme Maertens ont mis en place un projet de correspondance scolaire avec les CM2 et la CLIS de l’école Louis Pergaud de Roncq dont Mme Duhamel est la nouvelle directrice. 
Trois rencontres préparatoires ont déjà eu lieu entre les CM1 et les élèves de CLIS, répartis et décloisonnés dans les deux classes lors de séances d’arts visuels, afin de préparer des portraits à envoyer à leurs correspondants.

Un travail en production d’écrit a également été mené au préalable dans les classes pour rédiger les premières lettres aux correspondants. 

Cette première série de rencontres a été très fructueuse, a permis à chaque élève de développer ses compétences en production d’écrit ainsi que ses compétences artistiques.

Ce projet a également pour objectif de  favoriser l’inclusion des élèves de CLIS  inscrite dans notre projet d’école et de développer l’entre-aide, la coopération et le respect entre nos élèves. Tous attendent maintenant avec impatience de recevoir les premiers courriers et portraits de leurs camarades roncquois...

Texte et photos : Mesdames Ganter et Maertens

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Le 31 mai dernier, les élèves de CM1 de Madame Ganter et Madame Bonte ont visité le centre historique minier de Lewarde le matin, et découvert l’après-midi les terrils jumeaux de Loos-en-Gohelle, classés depuis un an au patrimoine mondial de l’Unesco.

 Dès le début de la visite dans les galeries de la mine, les enfants sont curieux et attentifs.

 On découvre les conditions de travail des mineurs.

 Des chevaux étaient utilisés pour tirer les berlines pleines.

 L’intérieur d’une maison de mineur a été reconstitué.

 L’estaminet, où les mineurs aimaient se retrouver.

 A l’assaut du terril !

 On observe la végétation sur le terril.

 On trie des morceaux de roche, on découvre avec joie quelques fossiles…

 Plus haut, toujours plus haut !!!

Malheureusement, le mauvais temps (vent et brume) ne nous a pas permis d’accéder au sommet du plus haut terril d’Europe, comme cela était prévu. Mais, soyons-en certains, les enfants ont été ravis de leur sortie culturelle et en garderont un excellent souvenir.

Texte et photos : Valérie Bonte

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La visite du centre historique minier de Lewarde fut l’occasion, pour nos élèves, de découvrir le vocabulaire spécifique de  la mine. Un véritable « livre ouvert » au service d’une culture régionale…

Parmi les nombreux termes, ils auront retenu :

le carreau → ensemble des installations de surface nécessaires à l'activité minière

un chevalement → grandes tours métalliques qui servaient à descendre les mineurs et à remonter les mineurs et le charbon.

 le fond → nom donné à la mine souterraine

la salle des pendus → vestiaire des mineurs

la lampisterie→ endroit où sont accrochées les lampes

la cage → nom donné à l’ascenseur qui transporte les mineurs

une berline→ wagonnet qui transporte le charbon

la houille → autre nom donné au charbon

une haveuse→ machine qui abat le charbon

 un terril→ colline formée de pierres, de terre et d’un peu de charbon

un briquet→ casse-croûte des mineurs

un galibot→ enfant travaillant à la mine

le grisou→ gaz qui peut exploser

la silicose → maladie des poumons du mineur

   
l’estaminet→ lieu de rencontre des mineurs, où ils discutent de leur travail autour d’un verre

le coron → quartier de maisons identiques habitées par les mineurs

 Texte et photos : Véronique Ganter

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Retour en photos sur l'exposition présentée le 17 mai... Exposition qui a connu un vif succès, comme nous l'écrivions précédemment...


                                                                                Linselles Fantastic


                                                                               Les tours immaculées


                                                                                      Toujours plus haut...


                                                                                                   ...en 3D...

   
                                                                                             Théâcirque...


                                                                             L'expression par le théâtre


                                                                                   A la manière de Chagall...


                                                                                    L'imagination créatrice...

   
                                                                                Haut de page 

Comme annoncé dans l'article du 16 mai, le groupe scolaire a accueilli les parents d'élèves et amis de d'école le vendredi 17 mai dès la sortie des classes. Les visiteurs ont ainsi pu investir l'ensemble des bâtiments des écoles Jacques Prévert et Antoine de Saint-Exupéry.

Les familles ont répondu en nombre à l'invitation des enseignants comme en témoignent les photos ci-dessous...

La forêt suspendue des CP et CE1...

Les crânes réalisés par des CM2

Les livres réalisées par les classes de CP, CE1 et Clis qui ont participé au Salon du Livre de Bondues étaient également présentés...

Quelques monuments parisiens revus par des CM1...

La grotte reconstituée par les CE1 de Mesdames Mahidi et Dufour a impressionné les visiteurs...

Grosse affluence autour de l'écran géant qui présentait des vidéos de diverses manifestations ou événements de cette année scolaire (rencontres chantantes, conte musical, ateliers sportifs, carnaval...) 

 Les objets d'autrefois... Que de souvenirs !

L'exposition se poursuivait également à l'extérieur des classes afin de visiter le jardin réalisé par les CM2 de Madame Duhamel.

 L'arbre à billets des CP faisait rêver avec ses coupures de 500 €...

Cette manifestation a permis aux enseignants de rencontrer les parents de leurs élèves, accompagnés parfois de leurs grands-parents ou oncle et tante. Beaucoup de parents de la maternelle Jacques Prévert n'ayant pas encore d'enfants en élémentaire mais curieux de connaître notre établissement, sont venus voir le travail réalisé par nos élèves.

Ce fut également l'occasion pour d'anciens élèves de retrouver leur école. L'ambiance était très familiale et surtout très sympathique. Les visiteurs étaient unanimes pour dire leur satisfaction de cette ouverture de l'école aux familles... Les enseignants ne pouvaient être que ravis de cet immense succès.

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Dans le cadre de l'opération "portes ouvertes", les écoles maternelle Jacques Prévert et élémentaire Antoine de Saint-Exupéry invitent les parents d'élèves à visiter l'exposition réalisée dans les deux établissements.

Un parcours fléché permettra aux visiteurs de faire le tour de l'ensemble des classes de l'école maternelle et de bien se rendre compte du travail réalisé tout au long de l'année scolaire.

L'école élémentaire a axé la présentation de l'exposition sur le thème du "Fantastic" suite aux nombreuses sorties pédagogiques effectuées à l'occasion de "Lille 3000". Les enseignants ont exploité les visites de musée puis ont laissé vagabonder leur imagination et celle de leurs élèves.

En avant-première et en exclusivité, nous vous présentons quelques-unes des très nombreuses réalisations...

Les visiteurs pourront également retrouver leurs enfants sur des projections vidéos et des diaporamas de photos. A noter que l'exposition sera ouverte dès 16 h 30 à Saint Exupéry et à partir de 17 h à Jacques Prévert.

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Le 4 février dernier, un article présentait le grand projet musical actuellement en préparation dans les classes de CM1 et CM2. En effet, les 6 et 7 avril, les élèves de ces 5 classes présenteront le conte musical écrit par Louis Chedid : "Le Soldat Rose". Deux représentations seront proposées aux familles et élargies au public linsellois.

Ce spectacle sera joué et chanté par les élèves de l'école Saint-Exupéry et la classe musicale de l'Ecole Municipale de Musique de Linselles. Les jeunes artistes seront dirigés par Valérie Bonte et Cécile Monet. Ils seront accompagnés par des musiciens conduits par Philippe Le Meur.

Ce samedi 16 mars, avait lieu la première répétition des élèves avec les mucisiens qui joueront en "live" lors des deux représentations. Un exercice indispensable pour harmoniser les voix, le ton, le rythme des chansons apprises à l'aide d'un CD.

Les parents ont répondu très nombreux à l'appel des enseignants pour conduire leurs enfants dans les locaux de l'Ecole Municipale de Musique, un samedi matin, et permettre ainsi de travailler dans de bonnes conditions.

Valérie Bonte

Cécile Monet

 Les musiciens

Pendant ce temps, dans l'ombre, d'autres personnes s'activent pour préparer les affiches, les billets d'entrée, assurer la publicité, confectionner les décors, trouver les costumes et les accessoires, réfléchir à la disposition de la salle, à l'éclairage, à la sonorisation...

Un lourd travail d'équipe, une sorte de petite entreprise qui réunit musiciens, enseignants, parents, personnels de mairie, élus municipaux... pour réussir ce projet. 

Les réservations de places sont d'ores et déjà possibles pour les deux représentations. Soit à l'école Saint-Exupéry, soit à l'école de Musique.

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Depuis décembre, les élèves de CM1 de la classe de Madame Ganter participent à des ateliers théâtre animés par leur institutrice et par Claudine Vigreux, comédienne de la compagnie « Emosonge ».
 

Le point de départ de ces ateliers a été l’intervention de Madame Monique Marquis, animatrice OCCE bénévole et de Monsieur François Ghoris, coordinateur du projet. Lors de cette première animation, les élèves ont découvert l’univers des œuvres de Karin Serres, auteure de textes adressés principalement aux enfants et adolescents.

Parmi ces œuvres, Madame Ganter a retenu « Mongol », texte très fort sur le thème de la différence, l’intolérance, l’exclusion, mais aussi l’affirmation de soi.

L’incivilité étant, hélas, un sujet d’actualité, cette histoire prouve aux enfants que l’on peut trouver le courage de la contourner.

Durant les ateliers, les apprentis comédiens...

 ...échauffent leur voix...

 ...travaillent sur le regard et l'adresse...

 ...expriment diverses émotions en rapport avec l’œuvre, comme la tristesse...

 ...le rejet...

 ...l'agressivité collective...

...parfois, on peut obtenir une gamme d’expressivité à partir d’une même émotion… 

Depuis le mois de février, Claudine Vigreux intervient ponctuellement pour travailler le texte et aussi la mise en scène. C’est un partenariat enrichissant qui apporte  une touche professionnelle et qui permet d’enrichir le jeu de nos élèves acteurs. 



Le point d’orgue de ce projet sera une rencontre théâtrale qui se déroulera le 10 juin. Les élèves participeront à des ateliers et découvriront le travail de trois autres classes.

Texte et photos : Véronique Ganter 

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Ce jeudi 7 mars, une délégation municipale était reçue par MM. Philippot, directeur de l'école, et Hémonnet, conseiller pédagogique de la circonscription.

Madame Lamblin (adjointe chargée de l'enseignement), Monsieur Persyn (conseiller délégué aux technologies nouvelles) et Madame Canipel (responsable des finances et de l'éducation) sont venus voir fonctionner une classe ayant intégré l'outil informatique dans sa pratique de classe.

Fréquemment utilisés par les élèves, certains ordinateurs, à bout de souffle, doivent être remplacés... Soucieuse de maintenir de bonnes conditions d'enseignement, la Ville de Linselles envisage de renouveler partiellement le parc informatique de l'école Saint-Exupéry.

L'objet de cette visite est donc de s'assurer que la dépense engagée est un réel investissement qui contribuera à conserver un enseignement de qualité pour les jeunes linsellois.

La classe de CP-CE1 a accueilli la délégation. Madame Debarbieux expose sa façon de travailler et répond aux questions de la délégation.

 Habitués à  se servir de l'ordinateur, les élèves de Madame Debarbieux font preuve d' une réelle autonomie.

La délégation a également pu découvrir la classe de CM1 de Madame Ganter en pleine leçon de géographie. L'école étant dotée d'un tableau numérique informatique (TNI), la maîtresse utilise cette nouvelle technique pour enseigner la notion de relief. Une approche différente de celle plus classique utilisée jusqu'à l'année dernière...

La délégation est repartie convaincue du bienfondé de la décision municipale de renouveler le matériel informatique devenu obsolète au fil des ans...

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